Co przygotować na pierwsze spotkanie?
 

Przed pierwszym spotkaniem proszę o wypełnienie oraz przesłanie (skan lub zdjęcia) poniższych dokumentów:

​

• Dokumentacja medyczna (opinie i orzeczenia, wyniki badań słuchu, wzroku oraz inne dotyczące dziecka)

 

• Zgoda na dokumentację wideo z zajęć/konsultacji (załącznik)

​

• Wypełnienie kwestionariusza oceny bodźców wzmacniających (załącznik)

​

• Wypełnienie profilu komunikacyjnego (załącznik)

​

• Wypełnienie kwestionariusza KIRMIK (załącznik)

​

• Jeśli dziecko było do tej pory objęte jakąś formą wsparcia komunikacji - przesłanie zdjęć lub nagrania narzędzia komunikacyjnego, stosowanych strategii, oceny efektywności porozumiewania itp.

​

• Przesłanie krótkich filmików (minimum 5-10 minut jeden) obrazujących funkcjonowanie dziecka, podczas posiłku, zabawy (samego dziecka, zabawy z rodzicem), codziennych czynności, komunikowania się dziecka.

​

Aby pobrać załączniki, kliknij poniższe przyciski:

​

​

​

​

 

Pierwsze spotkanie z rodzicami odbywa się zawsze bez obecności dziecka. Dlaczego?

​​

1. Swoboda rozmowy i szczerość

Rodzice mogą czuć się bardziej komfortowo, dzieląc się trudnymi emocjami, obawami czy doświadczeniami, gdy dziecka nie ma w pobliżu. Obecność dziecka mogłaby ograniczyć otwartość rozmowy, szczególnie, jeśli poruszane są trudne tematy (np. diagnoza, zachowania trudne, relacje rodzinne, lęki rodziców).

​

2. Skoncentrowanie się na wywiadzie

Spotkanie bez dziecka pozwala na spokojne zebranie szczegółowego wywiadu dotyczącego rozwoju, komunikacji, funkcjonowania dziecka w domu, przedszkolu/szkole i relacjach społecznych. Rodzic nie musi jednocześnie zajmować się dzieckiem, ani przerywać rozmowy.

​

3. Zbudowanie relacji i zaufania

Relacja terapeuty z rodzicami ma ogromne znaczenie dla sukcesu zajęć rozwijających komunikację. Indywidualne spotkanie daje przestrzeń na wzajemne poznanie się, określenie oczekiwań, omówienie roli rodzica w procesie terapii oraz przedstawienie modelu pracy.

 

4. Przygotowanie do spotkania z dzieckiem

Terapeuta może lepiej zaplanować pierwsze zajęcia z dzieckiem, wiedząc wcześniej o jego zainteresowaniach, sposobach komunikacji, zachowaniach czy potrzebach sensorycznych. Umożliwia to stworzenie bardziej bezpiecznego i przyjaznego pierwszego kontaktu.

​

5. Wstępna edukacja rodzica

Podczas konsultacji można rozpocząć edukację rodzica w zakresie AAC – wyjaśnić, czym jest komunikacja wspomagająca, jakie są możliwości, jakie wsparcie będzie potrzebne w domu. Bez dziecka rodzic ma większą zdolność koncentracji i przyswajania informacji.